Influence d'Internet sur le système d'éducation

L'autoroute de l'information ou de l'Internet a changé la façon dont le monde va faire les choses. Il est un point de plus dans un long continuum d'inventions qui va révolutionner les modes de vie. On est tenté de se demander, comment ne la capacité des ordinateurs à parler les uns aux autres d'améliorer le processus d'apprentissage dans la classe? Comment cela fait-il une différence dans l'étude des épopées comme l'Odyssée et l'Iliade? Ces questions et bien d'autres trouveront réponse dans les passages suivants. L'Internet a un effet plus diffus que les autres médias électroniques et est le moteur du progrès moderne, c'est la nouvelle forme de pensée qui montrent une nouvelle approche à l'éducation en ligne.

Les ordinateurs personnels et autoroutes de l'information transforment rapidement en Amérique. Déjà, l'Internet rend les grandes quantités d'informations disponibles à des vitesses sans précédent. Lorsque cette révolution se fait pleinement sentir dans les écoles, les enseignants et les élèves auront accès quasi instantané à de vastes quantités d'informations et un large éventail d'outils d'apprentissage. Si nous guider la révolution de l'information à bon escient, ces ressources seront disponibles non seulement pour les écoles de banlieue aisées, mais aussi aux districts scolaires des régions rurales et les écoles du centre-ville. Large accès peut réduire les différences dans la qualité de l'éducation en ligne et de donner aux enfants dans tous les domaines de nouvelles opportunités d'apprendre. Bien utilisée, cette technologie de transformation peuvent jouer un rôle majeur dans la réforme de l'école.

La nouvelle technologie permettra aux étudiants d'acquérir les compétences qui sont essentielles pour réussir dans la société moderne. L'exposition à la technologie informatique à l'école permettra aux étudiants de se familiariser avec les outils nécessaires à un âge précoce. En utilisant la technologie ainsi, ils pourront également acquérir des habiletés de pensée mieux pour les aider à devenir des citoyens éclairés et actifs membres de la communauté.

Le lecteur d'intégrer la technologie dans les écoles de notre pays va bien au-delà de l'Internet. Si l'Internet n'existait pas, la technologie de pointe aurait encore tant de précieux enseignement applications usages d'enseignement à distance, l'apprentissage collaboratif, et ainsi de suite que les investissements beaucoup plus importants que sont envisagées serait justifiée.

Ressources Web sont d'excellents outils pour les recherches. Il ne faut pas se leurrer, toutefois. Même si les décideurs, les praticiens, et les parents ne décident quels sont leurs objectifs étaient et même si les résultats de la recherche soutenu l'un des plusieurs configurations de matériel et de logiciels, de décider quand, comment, ou si d'utiliser la technologie (ou toute autre réforme) dans la salle de classe est pas susceptible d'être déterminée uniquement sur ces bases. De nombreux autres facteurs - allant de la pression parentale pour les surintendants qui souhaitent déposer leurs empreintes sur le quartier de sociétés technologiques promotion de leurs produits - les décisions de forme pour acheter et allouer des technologies dans les écoles.

L'Internet est une source d'information incroyable et un outil de communication puissant. La capacité à utiliser les nouvelles technologies devient un facteur plus important dans les choix de carrière, et le succès futur des élèves d'aujourd'hui seront plus affectés par leur compréhension et leur capacité à accéder et utiliser l'information électronique. L'utilisation accrue de services en ligne dans la maison par les enfants ajoute à l'élan pour les écoles à prendre un rôle plus actif dans l'éducation familiale en ce qui concerne leur utilisation.

Les écoles ont le potentiel d'être des points d'accès en ligne et des centres éducatifs pour explorer les ressources Internet. Participation accrue des parents dans les programmes d'enseignement scolaire peuvent aider préoccupations de la collectivité et peut améliorer les performances de leurs enfants ensemble académique. Si les éducateurs assument la responsabilité d'aider les élèves à maîtriser l'utilisation de la technologie et les éduquer sur les risques potentiels, les étudiants seront plus habilités à faire des choix intelligents.

L'éducation multiculturelle qui concerne l'éducation et l'instruction conçu pour les cultures de plusieurs races différentes dans un système éducatif. Cette approche de l'enseignement et l'apprentissage est basé sur un consensus, le respect et la promotion du pluralisme culturel au sein des sociétés raciales. L'éducation multiculturelle reconnaît et intègre les particularités raciales positives dans des atmosphères de la classe.

Le concept des styles d'apprentissage est enraciné dans la classification des types psychologiques. Les différentes façons de le faire sont généralement classés comme suit: percepteurs concrets et abstraits et les transformateurs active et réflexive.

Il ya beaucoup de questions scolaires et psychologiques ne rencontrent les élèves des minorités, tels que: faible tête unique de ménage, le faible statut socio-économique, le faible statut de groupe minoritaire, compétences limitées en anglais, à faible niveau de scolarité des parents, la mobilité, et les facteurs psychosociaux.

Non seulement ne les programmes scolaires et les pratiques ont un impact direct sur la réussite des élèves, mais les contextes scolaires et communautaires dans lesquels ces programmes et les pratiques se produisent également affecter les taux de réussite. «Contexte» est composé de nombreux facteurs. Certaines variables contextuelles peuvent avoir un impact positif sur les élèves, tandis que d'autres à agir contre la réussite des élèves.

L'appel à la réforme scolaire totale suggère fortement que les conceptions existantes de l'éducation sont insuffisants pour promouvoir l'équité multiculturelle. Malheureusement, ces mêmes conceptions ont façonné la scolarisation des futurs enseignants. Leur éducation a probablement été caractérisée par le suivi (le processus d'attribution aux élèves de différents groupes, classes, ou des programmes basés sur des mesures de l'intelligence, la réussite, ou d'aptitude), l'enseignement traditionnel qui fait appel à une gamme étroite de styles d'apprentissage, et les programmes qui excluent les contributions des femmes et des personnes de diverses cultures. La concurrence incite les ce modèle d'usine de la scolarité, dans lequel les étudiants ont tendance à être considérés comme des produits qui sortent une ligne d'assemblage.

L'éducation est un processus fondamental de l'homme, c'est une question de valeurs et d'action. Le cluster des technologies de l'Internet appelé a la capacité de compléter, à renforcer et à améliorer le processus éducatif. Il faudra la mise au point de l'éducation de l'institution à l'étudiant. L'Internet est venu de se lier d'amitié, habitera avec, et de vivre au-delà, à la fois, l'enseignant et l'élève. La sagesse africaine dit: «Il faut tout un village pour élever un enfant".

Ma conclusion personnelle est que tous les élèves, sans distinction de race, groupe ethnique, le sexe, le statut socioéconomique, la situation géographique, âge, langue, ou d'un handicap, méritent un accès équitable à l'apprentissage intéressant et stimulant et la réalisation. Ce concept a de profondes implications pour l'enseignement et l'apprentissage tout au long de la communauté scolaire. Il suggère que, pour assurer l'équité et l'excellence doit être au cœur des efforts de réforme systémiques en matière d'éducation dans son ensemble....